Li şûna ku em li ser nêzîkatiyek yekane ya civakî û perwerdehiyê bisekinin, em ji bo fêrbûn û pêşkeftinê di perwerdehiya zarokatiya destpêkê de li kreşên xwe nêzîkatiyek pir-alî digirin. Em aliyên taybetî yên nêzîkatiya rewşê, pêşkeftina destpêkê, fêrbûna huner-bingeh û duzimanî li hev dikin. Her yek ji van aliyan ji hêla pedagojîk ve girêdayî ye û di hundurê konsepta me de bingehek taybetî temsîl dike.
